4.словом, сколько я ни ломал голову, разгадки найти не мог.
5.к счастью, праздник был на выходных.
6.уехал, говорят, сдавать какие-то экзамены .
7.он дал слово, а следовательно, должен его сдержать.
8.возможно, если он придет, все получится
9. следовательно, я оказалась права.
10.таким образом, все справились со своим .
Ответ дал: Гость
когда мы пишем записку учителю, воспитателю или кому либо мы обычно задумываемся как написать правильно слово или составить предложение. чаще всего, чтобы проверить слово мы пользуемся современной интернет- техникой. а как же быть, если у кого-то нет современных технологий? тогда мы пользуемся своим опытом.
чтобы быть грамотным человеком надо изучать язык. он самый главный и основной урок наших школ. представьте, если не было языка, тогда мы даже не знали , что такое правописание, орфограммы, грамотнось, разбор слова или даже алфавит. тогда бы наверное мы не понимали друг друга.
вот как зависит жизнь человечества от нас.
Ответ дал: Гость
Ответ дал: Гость
если эти слова слышим в предложении, то из контекста смысл может быть понятен. а если просто данные слова, то нет:
при произношении "прут" это могут быть и существительные прут и пруд или глагол прут
при произношении "лук" это может быть и лук, и луг
при произношении "обижать" это может быть и обежать (бегом обойти вокруг чего-либо), или обижать
при произношении "мичи" это могут быть существительные мячи или мечи (или даже глагол в повелит наклонении: мечи)
при произношении "рот" это может быть и рот, и род
Популярные вопросы