РУССКИЙ!!От данных слов образуйте однокоренные с приставками так, чтобы в одном случае писалось Ы, в другом- И с объяснением.
Интерес, играть, история, имя, искусственный, искусный, инициатива, идея, искать, известный.

у каждого человека имеется свой родной язык. и каждый учитывает свою точку зрения о нём. я считаю, что у меня неплохое отношение к моему родному языку. не скажу, что я считаю его своим обожаемым, но отношусь к нему хорошо. многие люди задумываются, зачем у каждого народа свой родной язык. я считаю, что он нужен для того, чтобы обеспечивать уровень своей родной страны. например, считается самой образованной страной мира. россия, конечно, тоже образованная. каждый имеет мнение о своей стране и родном языке. моё отношение к языку, объясняется тем, что я считаю мой народ лучше, несмотря не на-что.

1. сегодня мы на уроке физкультуры бегали, делали зарядку и играли в волейбол.

2. на языке говорят все жители россии, в том числе украинцы, белорусы.

3. башкирский и татарские языки - тюркоязычные.

4. сегодня на уроке мы решали уравнения и .

5. архимед, паскаль, ньютон - были великими учеными.

6. , , и информатика - родственные предметы.

(с) песнями - имя сущ., н.ф. - песня, нариц., неодуш., ж.р., 1 скл., тв.п., мн.ч.. дополнение.

(на) поляну - имя сущ., н.ф. - поляна,нариц., неодуш., ж.р., 1 скл., вин.п., ед.ч.. дополнение.

цветок - имя сущ., н.ф. - цветок, нариц., неодуш., м.р., 2 скл., (падеж в зависимости от предложения: им. или вин.) ед.ч.. подлежащее или дополнение (в зависимости от предложения) 

1) прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает: "терем-теремок! кто в тереме живет? " 2) медведь и полез в теремок. лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит: "а я лучше у вас на крыше буду жить."

3) "ну так полезай! влез медведь на крышу и только уселся — трах! — развалился теремок.

4) "иди к нам жить! " - отвечали звери.

5) "а я лучше у вас на крыше буду жить, - сказал медведь,- здесь мне будет "