Укажите, какую информацию текста можно выделить как второстепенную? Почему? на тему:Музыка, объединившая поколения
​

  сочинение: библиотека - источник знаний запиши глаголы, с которых можно рассказать, что делают в библиотеке: спрашивают, просят, просматривают, ищут, смотрят, листают, выбирают (изучают, приходят, читают, пишут, выписывают). напиши сочинение по этим глаголам. заглавие придумай самостоятельно. глаголы, которые ты подобрал, нужно употреби в тексте в форме настоящего времени (что делают? что сделают? /что делает? что библиотека - источник знанийбиблиотека является хранилищем знаний. в ней можно отыскать книгу на любую тему и вкус. приходят в библиотеку  и просят библиотекаря подобрать им необходимую информацию. если вдруг все экземпляры требуемой книги уже выданы другим школьникам на руки, спрашивают какой её можно заменить. дети просматривают и изучают биографию авторов или стихи, пишут рефераты или конспекты, листают и читают книги. некоторые школьники выписывают знаменательные даты, новые слова иностранного языка или интересные факты. для внеклассного чтения ищут и выбирают на свой вкус классические произведения, фэнтези, детективы или романы. библиотека - это открытый стол идей, за который приглашён каждый.

краем уха слышать

 

плавать в лучах славы

 

свежо предание, а верится с трудом

 

рог изобилия

 

на сон грядущий

1. возвращаясь из школы, я попал под грозу.

    когда я возвращался из школы, меня застала гроза.

2. сделав уроки, я почувствовал боль в глазах.

    после того, как я сделал уроки, у меня заболели глаза.

3.   во время чтения этих строк, создается впечатление, что автор пишет о нас.