(Перевод Ю. Нейман)
Вставьте пропущенные буквы, обозначая изученные орфограммы.
пределите вид и спряжение глаголов. C3 Составьте схему предложения
орого отрывка.
1. Сият солнце, воды блещ..т,
На всём улы..ка", ж..знь во всём,
Дерев(?) я радос(?)но трепещ..т,
Купаясь в неб.. голубом.
2. Пламя рде..т, пламя пыш. т,
Искры брызж. т и летят,
А на них прохладой дыш..т
Из-за речк.. тёмный сад.
(Ф. Тютчев)
Решите

сияет солнце воды блещут

на всём улыбка, жизнь во всём

деревья радостно трепещет

купаясь в небе голубом

Пламя рдеет , Пламя пышит,

Искры брызжут и летят

а на них прохладной дышит

из за речки тёмный сад

тетя, очки, старушка, подушка, голова, матрац, одеяло, ведра, крынки, боты, валенки, вроде все)

у природы много чудес, тайн и секретов. разве не чудо – из маленького желудя вырастает могучий дуб, а из невидимых спор – грибы, а обычная плесень может быть и ядом и лекарством. сколько в природе живых существ: от крошечных инфузорий, что можно только в микроскоп разглядеть до огромных синих китов. а самые удивительные для меня – это дельфины. какие же они умные. когда я за ними в дельфинарии, мне кажется, что они понимают гораздо больше, чем мы думаем. меня не покидает мысль, что дельфины не морские животные, а морской народ. вот только не научились мы их пока понимать, а так хочется открыть тайну взаимопонимания. ведь как бы было здорово, если бы дельфины смогли   людей о приближающихся цунами, тогда   и человеческих жертв было бы намного меньше. и сколько секретов они могли бы открыть людям.