В каком предложении цитата оформлена неправильно?
А)В письме А. С.Суворину А. П.Чехов писал о своей пьесе "Чайка",что она"...Написана вопреки всем правилам драматического искусства".
Б)Как утверждал П. И.Чайковский, "вдохновение рождается только из труда и во время труда".
В)По словам Л. Н.Толстого, "искусство-высочайшее проявление могущества в человеке".
Г)По мысли Ф. М.Достоевского, "искусство есть такая же потребность для человека, как есть и пить".
11.Укажите неправильный вариант оформления цитаты:
А)Ф. Искандер говорил, что "мудрость-это ум, настоянный на совести".
Б)М. Пришвин, анализируя творчество Л. Толстого, говорил: "Каждая строчка Толстого выражает уверенность, что правда живёт среди нас".
В)Анализируя поэзию Лермонтова, А. Герцен говорил, что: мужественная печальная мысль сквозит во всех его стихах.
12.Закончить высказывания:
При цитировании стихотворного текста с соблюдением стихотворных строк.
А)ставятся кавычки
Б)не ставятся кавычки
13.Поставьте знаки препинания в диалоге, записав его 3-мя Столбиком (слов автора)
•В строчку (без слов автора)
•В строчку (со словами автора)
Разве ты на каток не поедешь
Сегодня не смогу
А когда
Пока не знаю МНЕ

не всякий умён, кто с головой. сложноподчинённое предложение

изъяснительное придаточное

и-кто? что? весна иней дичь

р кого? чего? весны инея дичи

д кому? чему? весне инею дичи

в кого? что?   весну иней дичь

т кем? чем? весной инеем дичью

п о ком? о чём? о весне об инее о дичи

у каждого есть свой любимый учитель. учитель по , , , живописи. бывает, наверное, несколько любимых учителей. а случается и наоборот, когда нет друга - учителя. тогда школьнику плохо. любой ученик или ученица любит своего учителя по-своему. мой самый любимый учитель - это светлана владимировна мелкова. это самый дорогой для меня человек после папы и мамы. светлана владимировна иногда бывает строгая, но чаще всего веселой. светлана владимировна красивая. у неё светлые распущенные, завитые волосы, стройная талия, длинные изящные ноги, тонкие пальцы и большие красивые глаза. и ходит она быстрыми, мелкими шажками. её походку можно узнать из тысячи других походок.

она проводит интересные уроки. придумывает нам необычные наглядные пособия, и становится все понятно, а урок хорошо запоминается. когда зимой длинные актировки, и мы подолгу не учимся, я скучаю по школе. и тогда светлана владимировна мне снится. иногда случается так, что и перемена вроде бы прошла, и урок уже начался, на все равно хочется веселиться, и мы начинаем смеяться. светлана владимировна не кричит, не берёт дневники, чтобы поставить: "поведение - 2", а смеётся вместе с нами. она нас понимает. и хочется учиться как можно лучше, чтобы не огорчать её. я думаю, что такого учителя как она, добрее и лучше, больше не будет.

д)провожающим я это уже решила