Найди ошибку в образовании формы слова в предложении и запиши верный вариант (только исправленное слово с маленькой буквы и без знаков препинания).

1. Я помню: палуба волжского парохода, лето тысячи девятьсот тридцать девятого года, ты снял очки, и задумался, и медлил их надеть, и я увидела вдруг твои глаза, позабывшие обо мне и обо всём, что нас окружало, ― умудрённые, грустные глаза —

2. В магазине пахло клеёнкой. Запах селёдки, макаронов и постного масла был начисто заглушён. Пахло теперь сухим клеем и свежей краской —

​

мы говорили бы односложно - одними существительными. например: ..школа..уроки..

мы не смогли бы описывать свои действия - то для чего нужны глаголы - рассказывать о различных действиях в прошедшем, настоящем и будущем времени. "летом я ездил на море", "сейчас я хожу в школу", "зимой мы поедем кататься на лыжах".

без прилагательных мы не смогли бы описывать окружающие предметы и явления, а только бы называли их. сравните: "вечер" и "теплый, южный вечер".

заревой холодок,поджигать избушку,сжигающий газ

передняя ( перед н яя)

1. воин, т.к. остальные слова являются однокоренными

2. умножить, т.к. остальные слова являются синонимами слова ум, а слово "умножить" является действием.

3. лиственница, т.к. это название дерева, а остальные слова касаются непосредственно листьев, кот. растут на деревьях

4. горький, т.к. это слово "говорит" о вкусе, а остальные о . возвышенностях.