*23AA. Прочитайте предложения. Для какого стиля речи они характерны?
Преобразуйте выделенные фрагменты предложений в придаточные части вре
мени, условия, причины или следствия. При необходимости измените последо-
вательность частей предложений. Запишите составленные сложноподчиненные
предложения, изменился ли их смысл и стилистическая окраска? Вставьте про-
пущенные буквы. Прoкoммeнтируйте знаки препинания в шестом предложении.

1. Ун...чтожение земель и экосистем происход...тв результате их
разрушения водой при формировании береговой линии. 2. В связи с
отчуждением значительных площадей плодородных земель под водо-
хранилища ун...чтожаются естестве...ые экосистемы. 3. Вследствие
на руці ения человеком механизмов целос...ного
ния биосферы в планетарном масштабе можно говорить о наличи...
гл... бального экологического криз...са и угроз... экологической
к...т...строфы. 4. Даже при полном использовании потенциала всех рек
Земли можно об...спечить не более четверт... потребностей человечества
в энерги. 5. При сооружении водохранилищ в горных районах боль-
шие площ...ди плод...родных земель не будут изыматься из земл... пользо-
вания. б. До недавнего времени ядерная энергетика, благодаря отно-
сительно большим запасам ядерного топлива, щадящему воздействию
на среду, ра...сматривалась как наиболее п...рспективная.​