Проведите орфографический и пунктуационный анализ 1-го абзаца .(т. е. объяснить постановку знаков препинания, которые вы расставите в тексте (можно с схем, можно с подчеркиваний и надписываний), а также орфограммы в словах).
Выполните морфологический разбор слов: застигнутый, кто-то.
Это мы внушаем себе что жизнь проза. А жизнь поэзия. У осени цвет золотой и черный как у старых икон. Деревья выгл..дят нарядно но печально б..гровыми кострами д..г..рают клены. Падают листья плач..т ветер и только пустоголовые не вид..т и не слыш..т этого.
6. Выполните морфологический разбор слов: застигнутый, кто-то.

синонимы                                            антонимы

врач-доктор                                      радость-печаль

труд-работа                                        конец-начало

азбука-алфавит                              холод-жара

друг-приятель                                  утро-вечер

                                                                            война-мир

                                                                            ночь-день

я самый непонятный человек для себя

люди часто оценку другим, и крайне редко пытаются оценить и понять свое собственное поведение. и я не исключение. и воспитывают меня правильно, и книги я умные читаю, и в школе не плохо учусь, но порой бывает, что тянет меня на совершение «подвигов». зачем, спрашивается, вчера я с неистовыми криками погнался за кошкой? ведь мне хорошо известно, что животные - это братья наши меньшие, их нельзя обижать. а зачем я сегодня зарисовал в дневнике замечание, записанное учителем ? мне ведь хорошо известно, что для того, чтобы не получать замечаний на уроке достаточно выполнять требования учителя, а это вовсе не сложные требования. вчера я поленился прочесть заданный параграф, а сегодня контрольную работу плохо написал. и откуда во мне столько лени? вместо бессмысленного просмотра рекламы по телевизору, лучше бы я к урокам подготовился. каждый раз настраиваю себя на то, что для меня главное учиться, старательно грызть гранит науки, а когда дело до доходит, я об этом почему-то забываю.

порой мне кажется, что я самый непонятный для себя человек.

научный стиль: дождь-жидкие атмосферные осадки, из облаков.диаметр капель от 6-7 до 0,5 мм.

разговорный: дождь то какой,пря так и льёт! такую красоту даже не объяснить!  

художественный: дождь-это просто капли с небес,но эти звуки капель можно слушать часами! так и хочется стоять,и слышать этот мелодичный звук капель.

1. закройте дверь .

2. пейте чай с мёдом.

3.желаю успехов в учебе.