Найдите в тексте 6
пунктуационных и 10
орфографических ошибок.
Спишите текст, подчеркните и
пронумеруйте орфограммы и
пунктограммы.

На всё лето мы уехали в деревню.
Наш старый, деревяный дом стоял
на высоком обрывистом берегу
небольшей неглубокой и
неширокой речки Серебрянки. Она
тихо и спокойно текла то среди
пёстрых лушков то через густые
сосновые и еловые леса пока не
впадала в лестное озеро, поросшее
прелесными кувшинками. Летом
взрослый человек мог легко
перейти её вброт, но весной она
начинала яросно вскепать буйно и
дерско разливалась, и затопляла
окресные луга.

1.начальная форма-квадратный, и.п, ед.число, муж.р.

какой? -квадратный. (можно написать существительное, с которым согласуется.)

2. постоянные признаки: относительное, твердый тип склонения.

3. непостоянные признаки: полная форма, им.п, ед.число, муж.р

4. синтактическая роль: определение.

солнце встало из-за туч,и мелькнул надежды луч.

1)там где не льзя применить силу,можно применить интелект.сделать все проще и лучше.

2)можно быть счастливым только от того, что у тебя все в переди и еще много что в жизни можно совершить 

в сложносочиненном предложении все предложения самостоятельные, независимые др. от др.можно поставить точку вместо запятой и смысл не измениться. можно разделить еще каким -нибудь предложением.

дождь шел, а солнце все равно светило. дождь шел, тучи закрыли часть неба, а солнце все равно светило.

в сложноподчиненном одно предложение зависит от другого(подчиняеться). нельзя их разделить не исказив смысла.

дождь шел, когда светило солнце. когда светило солнце-   само по себе не имеет смысла, т. к. оно подчиненное 1-ому предложению(главному)