1.Найдите предложение, в котором выделенное слово не является вводным (знаки препинания не расставлены).
1) К счастью в стороне блеснул тусклый свет.
2) Сначала новое дело кажется трудным.
3) Кажется мы приближаемся к разгадке тайны.
4) По-твоему мы сбились с пути.

бухгалтера, векселя, возы, годы(а), директора, доктора, инспектора, инженеры, катера, кивера, кителя, корпусы, кондитеры, конструкторы, купола, отпуска, паспорта, порты, профессора, редакторы, секторы, слесари, сторожа, тенора, тополя, торты, флигеля, шофера, шулера, якоря

когда значение предметного отношения в прилагательном совмещается со значением качественной характеристики этого отношения, например прилагательное детский как относительное означает принадлежащий, свойственный детям, предназначенный для детей (детскиеигрушки, детскаякнига, детскийдом), а как качественное прилагательное это слово получает переносное значение: не свойственный взрослому, незрелый (детскиерассуждения, детскоеповедение).

на вчерашнем собрании мы обсуждали, что  будем делать на каникулах.

  преподаватель спросил, не нужно ли кому отформатировать страницу.

я уточнила, каким шрифтом нужно набирать текст.

входишь в класс и сразу видишь, чей компьютер не выключен.

медсестра спросила вошедшего, которая рука болит.

1) описание чьей-нибудь жизни