Спишите. Слова, данные в скобках, употребите в нужном падеже.
1) Кошка любит (сметана, молоко, масло).
2) Я получил письма от (бабушка, брат, товарищ).
3) Дети видели в зоопарке (лиса, волк, слон, м..две..ь).
4) Сестра св..зала (шапка, шарф, плат..е, свитер).

1 кошка любит сметану , молоко, масло

2 я получил письма от бабушки , брата, товарища

3 дети видели в зоопарке лису , волка, слона, медведя

4 сестра связала шапку, шарф, платье, свитер

1.сметану,молоко,масло. 2.бабушки,брата,товарища. 3.лису или лиса,волка,слона,медведя. 4.шапку,шарф,платье,свитер.

Объяснение:

в центре картины пестрые деловитые куры выискивают зернышки в рыхлом снегу. справа красуются островерхие, вечнозеленые ели. слева большой деревянный дом, с его крыши сползает тяжелая шапка снега. но более всего на переднем плане картины нас привлекает снег. художник специально сел против солнца, чтобы лучше показать красоту снега в солнечный зимний день. снег как бы впитал в себя все краски неба и отсвечивает перламутровыми оттенками розового, голубого, зеленого, бирюзового, как морская раковина.  вдали виднеется неподвижный темный лес. там еще царство зимы. солнце не проникает в чащу, поэтому там лежит снег белый-белый . путем контраста художник подчеркнул весенние изменения в природе.  картина создает весеннее праздничное настроение. художник хорошо показал конец долгой и суровой зимы. 

на берегу мы развели костер.