3. Составьте связный текст, используя слова, данные ниже, и озаглавьте
его. Определите жанр получившегося текста. Представьте текст своим
одноклассникам. Если у вас остались неиспользованные слова, объясните,
почему вы не сумели ими воспользоваться.
Слова для справок: композитор, маэстро, концерт, искусство,
рок-концерт, опера, известный, дирижёр, мелодия, сочинять, ноты, сим-
фония, пьеса, публика, концертный зал, инструмент, скрипка, чувство,
вдохновение, исполнять, посвятить, счастливый, атмосфера, произве-
дение, запись, скачивать, живой звук, скрипичный ключ, пение.​

разговорный : батя, подружка, никудышный

научный : научная конференция, кризис, апелляция, лирическое произведение

художественный : чудное мгновенье, подвижник, романтик, прекрасное далеко, власть денег

                                                                                        осенняя картинка

вот и закончились чудесные летние деньки.окрестные поля совсем опустели.все знают что осень-это грустное время года.в это время так хочется сидеть дома и просто почитать книжку.светит грустное солнце,а на улице не хочется гулять.ненастная погода.вот и стукнули первые заморозки.снегири это вестники зимы.а так не хочется холода.пока осень делать совершенно нечего и у меня грустное настроение.

побежали по деревенским улицам бурливые, коричневые,сверкающие ручейки,сердито пенясь,вокруг встречных камней, быстро вертя щепки и гусиный пух  (дееприч.обороты)

пенясь, вертя - деепричастия

1. мама сказала: "а ну, быстро домой! "

2. "после школы иди домой", - сказала мама.

3. "я могу пойти гулять? ", - спросил я у мамы.

4. наступила зима, и снег идет, и ветер шумит.

5. зима наступает, а осень отступает.

6. в этой отражалось  величие кочующего племени, и богатырские набеги, и переходы народов из края в край. (я так поняла, что в последней схеме (-=0,и 0), о обозначает однородные члены)