Вставь окончания, напиши склонение и падеж (в скобках!)

Находится в портфел...(_), в бутыл...; нуждался в картофел..., в фасол...; думал о выключател..., о шинел...; валялся на постел..., вспоми­нал о метел...; думал об учител..., о карусел... , говорил о водител..., о капел...; задержался на спектакл..., гово­рил о писател...; повис на топол..., хвоя на ел...; был в печал...; беспо­коился о бинокл..., тарелка вермишел.

тарелка вермишели; -Родительный падеж, все остальные Предложный

1скл -в бутылке, о водителе, о капелле, тарелка

2скл. - в портфеле, в картофеле, о выключателе, об учителе, на спектакле, о писателе; на тополе, о бинокле,

3скл. - в фасоли, о шинели, на постели, о метели, о карусели, на ели ;

был в печали; вермишели

деепричастия (с "не" пишутся раздельно)-часть речи, отвечающая на вопрос "что делая? (несовершенный вид)/что сделав? (совершенный вид)". деепричастия, в отличии от причастий, неизменяемые слова- они не склоняются и не спрягаются. деепричастные обороты выделяются запятыми.

а теперь по самому =) :

1) подъезжая к сей станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. (а.п чехов)

2)"по какому это случаю тут? - спрашивает очумелов, врезываясь в толпу." (чехов, хамелеон)

3)или не радуясь возврату

    погибших осенью листов,

    мы помним горькую утрату,

    внимая новый шум лесов. (пушкин)

4) толпа, отступая, ахала (м. горький)

5) мать, стараясь не шуметь посудой, наливала чай и вслушивалась в планую речь девушки. (м. горький)

6) у губарева была привычка постоянно расхаживать взад и вперед, то и дело подергивая и почесывая боророду. (тургенев)

7) не любя, невозможно понять жизни. (м. горький)

а про с наречиями я немного не что там надо делать?

когда мы пишем записку учителю, воспитателю или кому либо мы обычно задумываемся как написать правильно слово или составить предложение. чаще всего, чтобы проверить слово мы пользуемся современной интернет- техникой. а как же быть, если у кого-то нет современных технологий? тогда мы пользуемся своим опытом.

    чтобы быть грамотным человеком надо изучать язык. он самый главный и основной урок наших школ. представьте, если не было языка, тогда мы даже не знали , что такое правописание, орфограммы, грамотнось, разбор слова или даже алфавит. тогда бы наверное мы не понимали друг друга.

  вот как зависит жизнь человечества от нас.