Продолжите текст так, чтобы у вас получилось:

а) повествование;

б) рассуждение

Похолодало. Земля укрылась снежным одеялом. Птицы зимой нуждаются в человеческой заботе.

2. Докажите, что:

а) прыгать – это глагол;

б) прилагательные изменяются по числам; в) в слове количество букв и звуков может не совпадать.

3. Подберите к тезисам рассуждений доказательства (аргументы), продумайте их последовательность.

Природу надо беречь.

Книга – источник знаний.

4.Подберите примеры из читательского опыта к следующим тезисам:

“ Всякая благородная личность глубоко сознает свое кровное родство, свои кровные связи с отечеством” (В. Г. Белинский).

“ Нравственность – это разум сердца” (Гейне).

“ Невозможно всегда быть героем, но всегда можно оставаться человеком” (И. В. Гёте).

“ Прекрасно там, где пребывает милосердие. Разве достичь мудрости, если не жить в его краях?” (Конфуций)

тире ставим в 1 и 3 предложениях

вот - . если в каком-то слове не знаете, чем является морфема, спросите - отвечу.

воз вращ а ет ся.

в пит а ет ся

о пуск а ть ся

встрет ят ся

про бр а ть ся.

двиг а ть ся.

при гре ва ть ся.

на чин а ет ся

папа подарил вите замечательный ножик.чего только не предлагали в обмен на ножик! но витя и слушать не хотел.

в школе витя увидел в руках петьки снегиря, к лапке которого была привязана нитка. петька то отпустит снегиря, то опять притянет к себе.

витя отдал петьке ножик, и обмен состоялся. витя снял нитку с лапки птицы, влез на подоконник и открыл форточку. "лети! " - сказал он. почувствовав поток свежего воздуха, птичка порхнула и села на открытую форточку. снегирь внимательно посмотрел на улицу и, издав радостный крик, вылетел из комнаты. витя улыбнулся и птичке рукой.

а петька с недоумением смотрел на витю. зачем было отдавать ножик взамен на птичку, если он птичку отпустил?

в этом году в нашей школе школьники решили приукрасить школу и сделали там маленький садик. 

они посадили маленькие деревья и цветы. им теперь наша школа стала красивой!