Схема предложения:
Ямщики подвязали колокольчики, чтобы звон не привлёк внимания сторожей

она смотрела в окно и думала когда же это наконец произойдёт? ведь так давно жду этого.а дождь барабанил по стеклу ,будто насмехаясь над ее слезами, а может и подерживая громогласными каплями ростевающимися по стеклу.

как вбить себе в голову, что надо учиться, учиться и учиться? мне   стало не по себе, когда я увидел слёзы на её глазах. он долго не мог прийти в себя после падения. мне нравится выводить из себя нашу кошку, она злится и начинает быстро махать хвостом из стороны в сторону. чтобы не съесть все конфеты сразу, приходится сдерживать себя.

                                                            1)  волшебные сказки зародились в глубокой древности. в самых ранних письменных источниках обнаруживаются их следы. "в источниках" - можно рассматривать и как дополнение, и как обстоятельство.

    2)  существуют старинные и сокровенные желания человека, которые волшебная сказка может по - своему удовлетворить. есть желания общаться с другими живыми существами. на этом желании основывается появление в сказках говорящих животных и волшебная способность человека понимать язык зверей. "зверей"  - можно рассматривать как дополнение и определение.

    3)  в настоящей волшебной сказке обязательно должна быть счастливая концовка. радость от счастливой концовки волшебной сказки -  вот одно из благ, которыми волшебная сказка наделяет людей. в таких сказках ,когда наступает неожиданный поворот событий, нас пронизывает такая радость. будто исполнились самые заветные желания. в счастливой концовке заключено не только утешение, но и удовлетворённая справедливость.

мальчик был грубияном и бил меньших .

он был зол и бил посуду.

брат мыл посуду и был за это мил старшей сестре.

он так мил, когда мыл лицо и руки.

лук упал в люк.

люк накрыл лук.

несся рев, коля упал в ров.

ров зарыли, дети подняли рев. 

он мал, но мял виноград для сока.

мял глину, хотя мал был лепить горшки.