Выбери из предложений слова с полногласием и неполногласием, распредели их в колонки. Слова записывай в начальной форме.

1. Самой большой забавой в детстве для нас было волочить друг друга по пыли.
2. Волнуется ночной лесок, в нём Божий слышен голосок.
3. ...Там о заре прихлынут волны на брег песчаный и пустой...
4. Ограда парка казалась совсем некрасивой, облезлой.

кормилица

корм(корень)

ил(суффикс)

иц(суффикс)

а(окончание)

кормилиц(основа)

1) до поздней (р.п.) осени цветут в садах белыми (т.п.) или розовыми (т.п.) шапками флоксы. однолетние (и.п.) флоксы обычно красной окраски. за эту окраску и дано растению название "флокс",что в переводе с греческого (р.п.) языка означает "пламя".

2) высокое (и.п.) стройное (и.п.) растение с красивыми (т.п.) цветами, собранными в два ряда в заостренный (в.п.) прямой (в.п.) колос. листья длинные (и. узкие (и.п.) торчат, как острые (в.п.)  шпаги. это растение потому и называется гладиолусом или шпажником. гладиолусы бывают алые и белые, розовые и лимонные, огромные и небольшие (входят в состав составного именного сказуемого бывают+прилагательные, и.

1.позеленевшие от времени 

2.иссеченные осколками

3.опущенные по краям лохматым бурьяном

вся унизанная крохотными, блистающими слезинками росы 

японские корабли пристали к берегу, и войско высадилось.

захватчики были уверены, что добыча достанется именно им.