Перед тобой две группы сочетаний слов. В первой представлены словосочетания, а во второй —
предложения.
Предположи, по какому принципу произошло их деление.
1. хорошая идея, интересный журнал, говорите со мной.
2. Хорошая идея!
Журнал Интересный.
Говорите со мной?​

Камыш, мышь, ландыш, шалаш, пустошь, чертёж, гараж, уж, молодёжь. м.р.- камыш, ландыш, шалаш, чертёж, гараж, уж. ж.р.- мышь, пустошь, молодёжь. мягкая основа - чертеж, молодежь. твердая основа - камыш, мышь, ландыш, шалаш, пустошь, гараж, уж.

людоед - людоеды

сосед - соседи

еда - ел

ответ:   а) садиться

если поставить вопрос

(что делает? )   садится     , а (что делать? )   садиться

это по рассказу в. осеевой "синие листья", тогда учитель сказал, а почему ты, лена, не взяла зелёный карандаш у подруги? но подруга катя сказала, что она ей давала, а лена сама не взяла. тогда учитель добавил: "надо так давать, чтобы можно было взять! ".

мораль: не жадничать