Задание № 1

Определите, в каком случае в текстах используются общеязыковые и контекстуальные антонимы.

1) Странно, как мало людей знают, что всюду, всегда и везде есть две стороны, что где сила — там и слабость, где слабость — сила, радость — горе, легкость — трудность, и так без конца. (И. А. Ефремов)

2) Публика всегда и везде одинакова: умна и глуха, сердечна и безжалостна — смотря по настроению. (А. П. Чехов)

3) Но кто все-таки знает, что ждет ее [артистку] вечером? Триумф или погибель? (И. А. Бунин)

4) Если бы можно было вернуть дни и годы, он ложь в них заменил бы правдой, праздность — трудом, скуку — радостью, он вернул бы чистоту тем, у кого взял ее, нашел бы Бога и справедливость, но это так же невозможно, как закатившуюся звезду вернуть опять на небо. (А. П. Чехов)

5) И ненавидим мы, и любим мы случайно,
Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви,
И царствует в душе какой-то холод тайный,
Когда огонь кипит в крови. (М. Ю. Лермонтов)

Задание № 2

Найдите в текстах омонимы, омофоны, омоформы и омографы. Выпишите их.

1)

Журавлиные станицы
Гонит времени опала.
С тополей вблизи станицы
Желтая листва опала.
Речка в облачной опушке,
И черты ее не четки.
Сосны на лесной опушке
Дождика перебирают четки. (Я. Козловский)

2)

Вечеру дали
Бочку чернил.
Синие дали
Вечер чернил. (Я. Козловский)

3)

Не щеголяй, приятель, тем,
Что у тебя избыток тем,
Произведенья знаем те мы,
Где лучшие погибли темы. (С. Шевцов)

4 )

Любил студентов засыпать
Да, видно, оттого,
Что те любили засыпать
На лекциях его. (С. Я. Маршак)

5)

Сев в такси,
С такса:
— За проезд какая такса? (Я. Козловский)

Задание № 3

К каждому синонимическому ряду напишите синонимический ряд с противоположным значением. Образец: грядущее, будущее минувшее

Быстрый, стремительный, скорый –

Жаркий, знойный, горячий –

Сердечный, душевный –

Благодеяние, добро, благо –

Расположение, симпатия -

Задание № 4

Проверьте ваше знание значений заимствованных слов: подберите к ним слова-синонимы русского происхождения

Абориген, адаптация, альтернатива, аудиенция, демагогия, дискриминация, иллюзия, интуиция, контекст, лицензия, приоритет, протекция, резюме, суверенитет, эволюция

Задание № 5

В стихотворении М. Исаковского «Хорошо в застенчивой прохладе…» найдите средства создания образности и выразительности (метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения), выпишите их.

Хорошо в застенчивой прохладе

Слушать шелест дальних голосов.

Задрожали золотые пряди

В волосах притихнувших лесов.

Стали сосны сдержанней и глуше,

Все о чем-то шепчутся во сне,

Словно чьи-то старческие души

Загрустили о былой весне.

Я стою и вслух слагаю строчки -

Как чеканят осень пятачки,

Как брусника спелая на кочке

Открывает нежные зрачки.

А вверху над сонными полями

Далеко от вянущей земли

Облака плывут под парусами,

Словно в синем море корабли. (М. Исаковский).​