Реши орфографические задачи. Выполни синтаксический разбор словосочетания. Ра(с, сс)уждать (по)новому —
(
?)
.
Главное слово — .
Зависимое слово — .
Вид словосочетания по главному слову — .
Связь между словами выражена .
Вид связи — .

1)вкусный хлеб, мягкий хлеб, черствый хлеб.

сочное яблоко, красное яблоко, большое яблоко.

коричневый сахар, сыпучий сахар, сладкий сахар.

милый заяц, красивый заяц, заяц.

белое солнце(пустыни), оранжевое солнце, лучистое солнце

голубое небо, хмурое небо, пасмурное небо

круглый стол, обеденный стол, квадратный стол.

2)и.п.круглый стол; милый заяц; вкусный хлеб

р.пкруглого стола; милого зайца; вкусного хлеба

д.п.круглому столу; милому зайцу; вкусному хлебу

в.п.круглый стол; милого зайца; вкусный хлеб

т.п.круглым столом; милым зайцем; вкусным хлебом

п.п (о) круглом столе; (о) милом зайце; (о) вкусном хлебе

зело –

чета – пара

смерд  - раб (холоп)

    уста – рот (губы)

    чадо   -дитя (сын, дочь

трапеза   -  пища, еда (есть еще в другом значении: стол)

  тщетно – бесполезно ( бесплодно, напрасно)

язык - это мышление. учить язык - расширять границы своего сознания. с языка происходит в значительной степени познание, изучение окружающего мира. язык обеспечивает преемственность культурных традиций народа, возможность возникновения и развития мощной национальной . связь и культуры народа с языком особенно ярко проявляется на фразеологическом уровне. большое число пословиц, поговорок отражают национальные черты, той языковой образностью, которая корнями уходит в народа, его быт, обычаи, традиции. иные цели родного языка - это постижение культуры своего народа, познание ее самобытности, формирование одной из важнейших ценностных ориентации - осознание значимости родного языка в жизни народа, развитие духовно-нравственного мира. в условиях нашего многонационального государства - это так же познание культуры народа в ее встрече с иными культурами, осознание многообразия духовного и материального мира, признание и понимание ценностей культуры другого народа, умение жить и общаться в многонациональной стране. изучение родного языка часто ассоциируется только с тоскливыми школьными уроками. а ведь мы его учим всю жизнь! вот только разговаривая каждый день, мы забываем о радости познания языка. а речь некоторых вообще деградирует, опускаясь до примитивного сленга. углубляясь в тайну языка, мы усваиваем золотые сокровища народной и воспитываем в себе творческую личность. какая радость ждет каждого, кто понял глубину слова, сердцем и умом осознал необходимость его постоянного изучения, познал счастье духовности. в самом деле, счастлив тот, кто познал в реальности чары родного слова, воспитал в себе жажду познания и сохраняет ее на протяжении целой жизни.

шалашик(подлеж) получился(сказуем)

шалашик какой? хороший(определение)

получился где? под ёлкой(обстоят),где? внизу(обстоят), как? так(обстоят)

получился чем? сучьями(дополнен), сучьями какими? поднятыми(опред), поднятыми куда? вверх(обстоят) 

  подлеж-прямой подчеркив., сказуемое-двумя линиями, определение-волнистой, обстоятельство-точка-тире, дополнение-тире-тире