Реши орфографические и пунктуационные задачи (записывать инициалы и фамилии авторов не надо).

Мы пр_езжавшие раз в год на пару недель в Америку слушали его развес_в уши (В. Фетисов).

На бер_гу озера среди коч_к и голых камней мы обнаружили много гуси(нн, н)ых гнёзд (И. Соколов-Микитов).

Ему выздоравл_вающ_му и почти окрепш_му хотелось (по)скорее стать на ноги и начать работать

звончайшей - прил в степени сравнения. нач форма: звонкий, качеств., ед ч ,ж род, падеж р или д, т,п (нужно указывать контекст)

 

всхлипнув - дееприч, образ от гл всхлипнуть, сов в, невозвратн., неперех.

Где есть семейное счастье, богатство не нужно, поскольку, когда между членами семьи лад, то этот "клад" и заработать !

  сочинение: библиотека - источник знаний запиши глаголы, с которых можно рассказать, что делают в библиотеке: спрашивают, просят, просматривают, ищут, смотрят, листают, выбирают (изучают, приходят, читают, пишут, выписывают). напиши сочинение по этим глаголам. заглавие придумай самостоятельно. глаголы, которые ты подобрал, нужно употреби в тексте в форме настоящего времени (что делают? что сделают? /что делает? что библиотека - источник знанийбиблиотека является хранилищем знаний. в ней можно отыскать книгу на любую тему и вкус. приходят в библиотеку  и просят библиотекаря подобрать им необходимую информацию. если вдруг все экземпляры требуемой книги уже выданы другим школьникам на руки, спрашивают какой её можно заменить. дети просматривают и изучают биографию авторов или стихи, пишут рефераты или конспекты, листают и читают книги. некоторые школьники выписывают знаменательные даты, новые слова иностранного языка или интересные факты. для внеклассного чтения ищут и выбирают на свой вкус классические произведения, фэнтези, детективы или романы. библиотека - это открытый стол идей, за который приглашён каждый.