Запишите в тетрадь следующие предложения (знаки препинания не расставлены): 1) Он Челкаш чувствовал себя в силе повернуть эту жизнь и так и этак. 2) На Маминого человека северного Крым не произвел чарующего впечатления. 3) Гениальный композитор Рахманинов быстро достиг успеха. 4) Лучший слесарь на фабрике он держался с начальником грубо и поэтому зарабатывал мало. 5) Шацкого поражала выдержка Миллера штурвального балтийского флота. Выделите приложения и определяемые слова в предложениях. Расставьте знаки препинания. Укажите причины обособления приложений.

1. Он, Челкаш, чувствовал себя в силе повернуть эту жизнь и так, и этак.

2. На Маминова, как человека северного, Крым не произвел впечатления.

3. Гениальный композитор Рахманинов быстро достиг успехов.

4. Лучший слесарь на фабрике, он держался с начальником грубо и поэтому зарабатывал мало.

5. Шацкого поражала выдержка Миллера, штурвального балтийского флота.

Объяснение:

1.  приложение - имя собственное (первая и вторая запятые); и ..., и... (повтор однородных)

2. обособленное обстоятельство

3. здесь не надо знаков препинания, это не точно

4. приложение относится к личному местоимению

5. рас приложение, которое стоит после имени собственного

весна-это неповторимое зрелище, которое мы видим раз в году. в начале весны тают первыен сосульки, которые капают на подтаявшый снег прозрачными капельками.на реке тает снег, и белые льдины плывут по течению.я с нетерпением жду пока смогу подойти поближе и спустить на воду замечательный караблик,который выглядит ка настоящий парусник в моих сверкающихся,детских