Выпиши из произведений художественной литературы предложения, соответствующие предложенным схемам. Укажи части ССП, подчеркни грамматические основы. Обязательно укажи автора и название произведения.

1. [_], тоже [_].

2. [_], зато [_].

3. [_] — но [_].

скоро должна была быть контрольная ,а я только что вышла с больничного.

я волновалась и рассказала об этом маме на что мама ответила: потерпи потрудись сама разобрать материал.

я сказала а вдруг чего то не пойму .мама сказала потерпишь ,поработаешь над материалом и всё получится .так я и сделала .я учила, разбирала ,готовилась.

ну вот пришло время контрольной так как я учила ,я написала её на 5.и вдруг мне вспомнилась поговорка терпенье и труд всё перетрут.да подумала я, не зря в народе говорят терпенье и труд всё перетрут. 

предложение сложносочиненное, сстоит из 2 простых, соединенных соединительным союзом и.

в первом - грамматическая основа солнце (подлежащее, выраженное сущ.)  встало (простое глагольное сказуемое, выражено глаголом). безоблачное - согласованное определение,выраженное прилагательным.

во втором простое глагольное сказуемое светало - выражено безличным глаголом.

и быстро - это обстоятельства, выраженные наречиями.

первое - повествовательное, невосклицательное, распространенное, двусоставное, полное, неосложненное.

второе простое - повествовательное, невосклицательное, распространенное, односоставное, полное, неосложненное

пешеход долго переходил дорогу.

особое место в языке занимают антонимы, слова, противоположные по значению. антонимия отражает существенную сторону системных связей в лексике.существование антонимов в языке обусловлено характером нашего восприятия действительности.