Используя аналитр солонгос
1. Какой теме посвящено стихотворение? О чём в нём говорится?
2. Выявите наиболее важные части произведения, определите их взаимосвязь
друг с другом.
. Найдите интересные мысли и прокомментируйте их.
. Как поэт одухотворяет и олицетворяет природные явления!
Стихотворение Иртыш ​

однажды засидевшись до поздна в библиотеке со мной случилась интересная . я тихо читала книгу и вдруг услыхала   легкое   пошептывание. оказывается книги тоже умеют общаться. некоторые стояли грустные - т.к. их уже на протежение многих дней ни кто не брал , а вот те которые были на руках у читателей - стали рассказывать и хвалиться, где были и что видели, что слышали   и как с ними обращался читатель. люди разные и живут по разному. самое главное обращение читателя с книгой. как он ее берет в руки, как он может ее бросить, или нежно и аккуратно положить. а может некоторые - пытаются прочитать по 2 раза, ведь бывают же интересные книги.

соринка-сор,сорный,рассорить.хитрец-хитрость,хитрый,схитрить.защита-защитник,защищенный,защитить.ночевка-ночь,ночной,ночевать.строительство-стройка,строительный,строить.

была у нее

увидел его

позвал их

спросил у нее

нет, так как 1- слово это сущ дорог'ой (т.п),

дорого'й- слово является прилагательным .