Русский язык отмечу как лучший ответ

Распределите данные слова по темам «Море» и «Суша». Определите значе- ние этих слов. Дополните полученные тематические группы словами из текста предыдущих глав.

Ф уиджи, кану, пика, кондор, чайки, альбатросы, фукус, медузы, ане- моны, жерди, альпака, гуанако, лама, бук, мирт.​

    вот тебе предложения: заботьтесь о своих друзьях, потому что дружба – великая сила.в сложные моменты своей жизни я могу обратиться к ней за и советом. мы всегда делимся друг с другом своими переживаниями. конечно, у нее есть недостатки, но я их не замечаю.она никогда не подведет. когда мы надолго расстаемся, я   по ней скучаю.

1. 1 предложение

подлежащее - сосна

сказуемое - не нуждается, растет (простое глагольное)

2 предложение

подлежащее - никто

сказуемое - не может расти (сложное глагольное)

2. где .

придаточное места.

3. никто не может. 

вероокая     тишь     грузно         окисляла       бузявшую           закорявку

      прил       сущ       кр.прил         глагол           прил                     суш

еще бы! если бы государство не работало бы по этому вопросу - язык бы был настолько аморфным, что его было бы трудно   да и то.. в нашем языке - 20% иноязычных слов.. а это опасно..  в первую очередь: нужно следить за преподаванием в учебных заведениях.. отсюда вся нужно следить за нормами речи в сми, а также поднимать общую граммотность всего ведь когда то мы были самой читающей нацией..