Написать сжатое изложение!
«что же тыревёшь белугой? » — спрашивает мама
дочку. «какой ещё белугой? » — сквозь слёзы задаёт вопрос маме девочка. все знают, что это громко и сильно плакать, кричать.
а вот что это за белуга, которая ревёт? есть
ая морская рыба белуга, но она совсем не умеет реветь.
и вздыхать она тоже не умеет. а ведь о людях, которые гром-
но и печально стонут, говорят: «вздыхает как белуга».
есть полярный белый дельфин - белуха. вот он умеет ре-
веть. когда белухи плывут в море, они звуки,
которые похожи на мычание или рёв быков.
как белорусы произносят звук, обозначаемый буквой «г»?
так и некоторые россияне произносят его. вот и получилось,
что из-за неверного произношения люди «заставили» рыбу
вздыхать и реветь.​

творец книги - автор, творец её судьбы - общество. [ _ - =],[ _ - =].

прежде чем писать, я всегда себе три вопроса: что я хочу написать, как написать и для кого написать. (   ), [ _ =]: (   ), (   ) и (   ).

этот глагол - шефствовать

    почему я люблю лето? лето это детская пора, лето это большой отрезок выходных дней.но за что и почему я люблю эту пору? во-первых это каникулы, это источник впечатлений, ярких событих и конечно выходных.летом я могу отправится путешествовать по странам или просто поехать в деревню встретится с друзьями хорошо провести время. эта теплая или иначе сказать жаркая пора даёт отдохнуть от важных дел. в это время нам дается много свободных дней, которые мы можем превратить в незабываемые моменты.

1)подлежащее- (,почеркиваем одной чертой,выражено существительным

2)сказуемое- дятел что делает? сидит и долбит-подчеркиваем двумя чертами,глаголы

3)сидит ( на дубу - обстоятельство,подчеркиваем черточкой-точкой,выражено существительным с предлогом

4)долбит (- дополнение,подчеркиваем пунктиром,выражено существительным

5)дупло ( дубу- обстоятельство,подчеркиваем черточкой-точкой,выражено существительным с предлогом.

  (повествовательное,невосклицательное,простое,двусоставное,

распространенное,осложнено однородными сказуемыми)