10. спиши словосочетания, вставляя пропущенные окончаниявпорядковых именах числительных. докажи, что эти именачислительные согласуются с именами существительными, к ко-торым относятся: определи и укажи число, род (в ед. падежобеих частей в каждом словосочетании. уроку, за цветами, на минуте, на месте, около дома, спортсмен, на странице, до марта, в ряду, на этаже.​

ответ: к четвёртому уроку, за первыми цветами, на десятой минуте, на пятом месте, около двадцатого дома, второй спортсмен, на седьмой странице, до восемнадцатого марта, в пятом ряду, на третьем этаже

объяснение:

к четвертому уроку --ед.ч., м.р. д.п.

за первыми цветами --мн.ч., цветок--м.р. тв.п.

на десятой минуте -- ед.ч., ж.р. пр.п.

на пятом месте -- ед.ч. ср.р. пр.п.

около двадцатого дома -- ед.ч. м.р. р.п.

второй спортсмен -- ед.ч. м.р. им.п.

на седьмой странице --ед.ч. ж.р. пр.п.

до восемнадцатого марта --ед.ч. м.р. р.п.

в пятом ряду -- ед.ч. м.р. пр.п.

на третьем этаже --ед.ч. м.р. пр.п.

к нему подошла учительница и спросила

-почему ты не играеш с другими

а он ей в ответ ничего не ответил. и он повела его к остальным детям с класса.

-дети почиму вы не играете с огоньковым?

-а это он с нами не хочит играть)) ответила

зря

напрасно