Прочитайте. выпишите сначала безличные предложения и подчеркните в них сказуемое. затем перепишите остальные предложения, укажите их вид, обозначьте в них грамматическую основу.

1)о лисицах рассказано много всяческих басен и небылиц.2)в доме стучали печными дверцами. пахло самоваром и тёплым хлебом. за утреним чаем не .3)как тихо! зимой не услышишь пения птиц.4)из зарослей тонуло холодным запахом листьев.5)хорошо сидеть на берегу этих маленьких озёр, думать.6)людей неинтересных в мире нет.7)дыма без огня не бывает.

сделайте правильно не
​

мы любим..и.бережём сокровища национального языка. язык несказанно богат,красив..и.мызыкален.пушкин,гоголь,тургенев.и..некрасов черпали в языке народную мудрость .а те.. в свою очередь обогащали его.

у каждого человека в его обсирватории находится книга, без которой он не может обойтись. я, например, люблю книгу "светлогорский стандарт, 56 метров". она необходима по многим причинам. например, её мягкость, отсутствие букв и удобный формат в виде рулона, не говоря уже о качественной перфорации. я читаю её не реже двух раз в день. она зачитывается мною до того, что часто приходится покупать новый экземпляр. это - действительно книга, без которой в жизни не " как-то в таком духе. вдобавок - ваша учительница наверняка будет в восторге, поскольку у нее дома тоже есть обсирватория.

суров – имя прилагательное, так как обозначает признак предмета.

ii.морфологические признаки.

1.начальная форма – суровый.

2.  постоянные признаки:

1)  качественное;

2)образует формы степеней сравнения; сравнительная степень – суровее, более (менее) суровый; превосходная степень –   самый суровый, суровей всех.