Вставить буквы, морфемный разбор слов розыск, тожить,,.

ответ:

объяснение:

розыск: роз - приставка, ыск - корень, нулевое окончание, розыск - основа слова.подытожить: под - приставка, ытож - корень, и - суффикс, ть - окончание, подытожи - основа слова.изыскать: из - приставка, ыск - корень, а - суффикс, ть - окончание, изыска - основа слова.безыдейный: без - приставка, ыдей - корень, н - суффикс, ый - окончание, безыдейн - основа слова.

ответ:

подытожить, изыскать, безыдейный.

розыск - существительное: именительный падеж, единственное число, мужской род, неодушевленное.

подытожить - глагол, совершенный вид, переходный, тип спряжения по классификации. соответствующий глагол несовершенного вида — подытоживать.

изыскать - глагол, совершенный вид, переходный, тип спряжения по классификации. соответствующий глагол несовершенного вида — изыскивать.

безыдейный - прилагательное, качественное, тип склонения по классификации. н. ф. - безыдейный.

вот так? или надо было сделать "разбор слова по составу"?

родной язык для личности человека – примерно то же, что воздух для его тела. если несвободное дыхание – угроза жизни, то несвободное владение языком – угроза личности. главное – открыть для себя мир языка, полный тайн и загадок. нам приходится решать много непростых . одной из самых сложных является постижение пунктуации, раздела науки о языке, изучающего правила постановки знаков препинания. но зачем знать всё это? попробуем разобраться. значение знаков препинания велико. они членить текст на предложения, устанавливать связи и отношения между ними; делают нашу речь более эмоциональной и выразительной, возможность сказать в письменной речи гораздо больше, чем можно написать словами. знаки препинания могут быть средством выражения состояния пишущего. например, восклицательный знак в 11 и 14 предложениях не просто знак завершения, он показывает, насколько сильно автора текста волнует поднятая им проблема также при знаков препинания можно выразить отношение пишущего к тому, о чем говорится в тексте. автор задает вопросы в предложениях 7, 8, 9, как бы размышляя, привлекая наше особое внимание не только к тому, о чем идет речь, но и к тому, ради чего создается этот текст.

как весеннею (на стыке корня и суффикса),тёплою(какою) порою

из-под утренней,(суффикс енн) белой( какой? ) зорюшки,

что из лесу,лесу (какого? ) дремучего

выходила (какая) бурая медведиха

со (какими)милыми детушками-медвежатами.

: выходила(глагол) из лесу(сущ с пр); выходила (глагол) со детушками-медвежатаи(сущ с пр).

согласование: весеннюю(прил) порою(сущ); бурая (прил)медведиха(сущ).