Стратегия"казахстан-2030"составьте тезисный план

"не сойти мне с этого места! "- сказал старик и скорчил гримасу. "на этот счет, вы можете не беспокоиться! "- сказал я ему, уходя из дома. "ну куда это годится! "-сказала мне мама, увидев мою первую работу "того и жди, что они тебе ! "- сказал мне охранник, связывая меня.

  ме- дведь , 2 слога, второй - ударный.   м - [м`] - согл., звон., непарн., сонорн., мяг., парн.   е - [и] - глас., безуд.   д -[ д] - согл., звон., парн., тв., парн.   в -[ в`] - согл., мяг., парн., зв.. парн.   е -[ э ]- глас., уд.   д -[ т`] - согл.,мяг., парн., гл. парн.   ь - -  6 букв, 5 звуков.

Однажды после уроков, когда мы сидели с одноклассниками в столовой, разгорелся спор о значимости языка. мнения были противоречивые: одни утверждали, что он не нужен; другие говорили о его большой роли в нашего народа. нам так и не удалось разрешить спор. я шёл домой и думал, почему мне нужно изучать язык. хм, а что вообще такое язык? это тот язык, на котором мы все говорим. то есть получается, не зная его, мы не сможем общаться друг с другом, не сможем описывать свои эмоции, делиться переживаниями и радостями. но ведь тогда не будет и книг, и сказочных героев, и других миров, наполненных магией! то есть, они,конечно, будут в наших фантазиях и мечтах, однако мы не сможем никому про них рассказать. а сможем ли мы без общего языка понимать других людей? сможем ли прийти на в нужную минуту? и будут ли нужны фильмы, музыка, театр? кем мы в голове крутились страшные мысли и картинки. нет, нет, ни в коем случае мы не допустим чтобы наш родной язык стал просто прошлым! язык живой и он будет жить до тех пор, пока мы будем его изучать; и мы будем жить вместе с ним, ведь без него не станет нас, мы превратимся в тени. тени