1. подберите к причастиям подходящие зависимые слова ( следите при этом за порядком слов в причастном обороте ) 2. преобразуйте одно предложение так, чтобы причастный оборот выделялся на письме запятыми

1) отвечающий ученик показывает на карте места обитания животных

2) раскрытое окно едва не разбилось

попрощалась-

сь -это суффикс

л -тоже суффикс

по -приставка

прощ-корень

а-суффикс

берешься-ся-суффикс,бер-корень,ешь-окончание.

говорит-ит-окончание,говор-корень

подбежали=под-приставка,беж-корень,а-суффикс,л-суффикс,и-окончание

"взрослые и мы"

проблема отцов и детей это вечная проблемма человечества. дети зачастую считают себя умнее и опытнее родителей, потому часто принебрегают их советами, или просто поступают по своему усмотрению. естестенно, родителей возмущает детский негилизм, но, чем взрослее ребенок, тем боле самостоятельным он становится. ребенок приспосабливается к жизни, находясь в социуме, ведь с родителями он проводит менше времени, чем в школе и со сверстниками. родители, со своей стороны, не могут принять и смериться с тем, что их чадо имеет самостоятельную точку зрения и порой не нуждается в советах взрослых. и на этой почве возникают беконечные, бессмысленные ссоры и непонимание. ребенок не может посмотреть на ситуацию глазами взрослого, ввиду того, что не имеет достаточного жизненного опыта.

поэтому, я считаю, что искать и находить пути решения конфликтов между взрослыми и детьми должны, в первую очередь, взрослые.

анюта булкина вышла гулять до её желтого забора