Изложение. прочитайте текст, выделяя интонационно придаточные предложения, начинающиеся после точки с союза что. облегчает ли такое расчленение сложноподчинённого предложения смысловое восприятие текста? сжато изложите содержание текста в 4—6 предложениях. выделенные предложения употребите без их расчленения.( и не надо не от куда )

усиливающийся

приставка у-

корень -сил-

суффиксы -ива-  и  -ющ-

окончание - ий

постфикс (суффикс) -ся

безжалостно

приставка без-

корень -жал-

суффиксы -ост- и  -н-

если это наречие, то еще один суффикс  -о-

если это краткое прилагательное, тогда -о-  - это окончание

(при разборах нужен контекст! )

резкий

корень -резк-

окончание -ий

напоминание

приставка на-

корень -помин-

суффиксы -а- ний-

окончание -е (э)

(потому что  буква   е после гласной обозначает 2 звука: й, э)

                                              дубок

однажды шёл по поляне человек, он нёс семена дуба, одно семя у него упало, но он этого не заметил. семя упало на землю, и проросло. по этому полю шёл мальчик он увидел росток и начал ухаживать за ним. через многие годы росток превратился в огромное, ветвистое дерево. : )

-! чем занимаешься в это воскресенье ?

-! не знаю даже.. а что ?

-видел по телевизору рекламу фотовыставки "космос-наше достояние". пойдешь?

-ну можно..а во сколько ?

-в 15: 00

-отлично. я пойду.пока

-пока

большая палка

красная книга

учебник по

деревянный стол

тетрадка в клетку

шариковая ручка

добрый учитель

телефон

решенный пример

сделанные уроки

  хорошая школа

  вот.на подобе еще сделаешь