1). когда моя мама училась в школе, школы были еще восьмилетними. отапливались печками. парты были соединены со скамьей в единое целое. образование было качественным. моя мама поступила в институт.
2). когда моя мама училась в школе, то она делала сидя на печке с зажженной свечой, писала карандашом, не было денег покупать ручки и чернила. в старших классах ходила в школу за 7 км и пешком.
Ответ дал: Гость
основана на том, что в ней в качестве однородных членов предложения выступают слова, выражающие вещественно неоднородные понятия
Ответ дал: Гость
если эти слова слышим в предложении, то из контекста смысл может быть понятен. а если просто данные слова, то нет:
при произношении "прут" это могут быть и существительные прут и пруд или глагол прут
при произношении "лук" это может быть и лук, и луг
при произношении "обижать" это может быть и обежать (бегом обойти вокруг чего-либо), или обижать
при произношении "мичи" это могут быть существительные мячи или мечи (или даже глагол в повелит наклонении: мечи)
при произношении "рот" это может быть и рот, и род
Популярные вопросы