110. спишите, выделяя причастные обороты графия
ски и, где необходимо, запятыми.
1. слева было окно занавешенное полотнянои што
рой справа — накрытая салфеткой тумбочка. 2. крова-
ти тускло поблескивающие в полутьме стояли впри-
тык. 3. грубо сваренные, уложенные крест-накрест ме-
таллические полосы тронутые ржавчиной напоминали
решётку на окнах. 4. я закрыл глаза и услышал шум
боя, увидел воронки наполненные дождевой водой
горевшие деревья, подбитый, почерневший от копоти
бронетранспортёр сиротливо стоявший в отдалении
среди поломанных кустов, пушку без колеса с проши-
тым бронебойными пулями щитком.
​

1. слева было окно, /занавешенное полотняной што

рой/, справа — /накрытая салфеткой/ тумбочка.

2. кровати, /тускло поблескивающие в полутьме/, стояли впритык.

3. /грубо сваренные/, /уложенные крест-накрест/ металлические полосы, /тронутые ржавчиной/, напоминали   решётку на окнах.

4. я закрыл глаза и услышал шум   боя, увидел воронки, /наполненные дождевой водой/,   горевшие деревья, подбитый, /почерневший от копоти/ бронетранспортёр, /сиротливо стоявший в отдалении   среди поломанных кустов/, пушку без колеса с /прошитым бронебойными пулями/ щитком.

​

журналы, газеты

газеты-корень газет, окончание ы, основа газет

журналы-корень журнал, окончание ы, основа журнал

каждые выходные мы с семьей ездием отдыхать в деревню в клепиковский район.у нас там природа,воздух,водоемы.в том году были сильные и много леса и деревьев выгорело.в этом  году школьники лесу.сажают молодые саженцы,кустарники,молодые деревья.вешают скворечники.проезжаешь и видешь сколько труда они вкладывают. школьникам и кто сажать выростит новый лес.берегите природу!