2. прочитаи текст. выскажи своё мнение по содержанию прочитанного
с комарами и кошками
на далеком острове люди страдали от комаров. и тогда они решили
уничтожить насекомых .
попали на растения, которыми питались тараканы.
отравленных тараканов поедали зелёные ящерицы, но не , а
опасный яд накапливался в организме. для кошек, поедавших яще-
риц, яд оказался смертельным. кошек не осталось, и наступило раздо-
лье для крыс! пришлось завозить новых кошек на остров.
в природе всё взаимосвязано. и для того, чтобы всё-таки сохранить
природу земли, люди стали серьёзно изучать законы живой при-
роды. так возникла наука экология.
(по а. плешакову)
• расскажи, сколько частей в тексте. в какой части заключена основная мысль?
отражает ли заглавие текста основную мысль?
• прочитай выделенные опорные слова. к каким частям речи они относятся?
распредели и запиши их в три столбика. 50
​

ну можно задать, например:

1. какую вы предпочитаете? 2. как часто вы сидите в интернете? 3. возникают ли у вас проблемы с родителями из-за учёбы?

4. сколько времени вы тратите на выполнение ?

5. какие люди вас окружают?

6. ладите ли вы со своими сверстниками?

7. в вашем классе есть лидеры?

название: "истинный смысл названий"это текст,т.к есть вступление,основная часть,   .тема текста: изучение названийгор. сел. ит.д.   тип текста: отрывок из рассказа(котроткое произвеение,есть вступление,основная.   сосновка-сосновцы,березовка-березовцы,орлово-орловвский-орловцы.

к-к(согл.,тверд.,глух.)   о-а(глас.,   н-н"(согл.,мягк.,звонк.)   е-э(глас.,ударн.)   ч-ш(согл.,тверд.,глух.)

н-н(соглас.,тверд.,звонк.)   о-а(глас.,безуд.) 7букв-7звук.

  4. в любом названи.и. места скрываетс..ся тайна. и чем др.е.внее поселок улица или река, тем тайна глубже. каждый из нас об..язательно, с самого детства пытался найти ключи к этим тайнам. мы без труда решили , если нашу деревню называют сосновка, осиновка, дубровка, берёзовка. тут всё ясно, даже  если сегодня лесом и не  пахне..т возле деревн.и. но вот уже чуть сл.о.жнее . село орлово. я родился в этом селе и конечно где -(то) лет в десять зад..аваясь вопросами к миру решил, что в наших местах в.о.дилось много орлов. отец, с которым под..елился своим открытием сказал, что некогда селом правил барин орлов. с возр.а.стом инт.е.рес к такого рода ис..следованиям не  проп..адает. я с жадн.о.стью читал и ра..сспрашивал обо всём что к..осалось села. я обн..аружил что ни-  какой барин орлов нашим селом не   правил ,то село всегда было вольным. почему городок назывался орловым так и не  уд..алось док..опаться. иногда не  надо много усилий, чтобы  док.о.пат.ь.ся до смысла названий. но за годы поездок у меня в зап.и.сной книжк..е ск.о.пилось много любо..пытных названий 

мы без труда решили , если нашу деревню называют сосновка осиновка дубровка берёзовка. (однородн. члены)

  орлов[o]

1 столбик: клюшка, блюдо, катюша, брюки, рюкзак, клюква, терплю.

2 столбик: юра, южный, юбка.

буква ю обозначает два звука в словах: юра - й у р а, южный - й у ж н ы й, юбка - й у б к а.

я не помню в своей жизни дня более счастливого и радостного! это был день,когда исполнилась моя самая заветная мечта. 

это летнее воскресенье было самым обычным и день начинался как всегда. мама приготовила завтрак,вся семья сидела за столом и беседовала о дальнейшем продолжении дня. я и не мог предположить,что меня ожидал сюрприз. когда мы вышли с папой во двор я увидел что-то большое завернутое в подарочную упаковку. когда я спросил у папы,что это,он сказал,чтобы я развернул и посмотрел. разворачивая красивую обертку ,все в душе звенело и радовалось от удивления и счастья. это был велосипед,велосипед,который я рисовал себе в мечтах. моя мечта сбылась,это был счастливейший день в моей жизни!