2. подберите и запишите.
1. синонимические ряды:
друг, игра, смеяться, красивый, надёжный.
2. антонимические пары:
весёлый, громкий, встречать, уходить, медленно, глубоко.
3. определите лексическое значение данных многозначных слов,
составьте словосочетания, запишите их.
мир, свет
ключ, лук, склонение, град.
2 и 310 ​

сегодня мы выехали на машине посмотреть москву. проехали всего лишь 1 километр и машина заглохла. мы толкали, но напрасно. машина не двинулась с места. папа смотрел что поломаломалось, что то крутил, но машина ни в какую не заводилась, даже не разу не было слышно, что она завелась. мы пытались еще толкатьюно она ни за что не ехала. мы вызвали папиного брата и он нам с машиной. мы вернулись ни с чем. без сувениров и подарков.вот такое у нас было путишествие.

1. ученик знал, какой именно материал нужно отвечать. (логическое ударение на глагол знал)

2. ученик знал, что ему надо ответить (по какой-либо причине) (логическое ударение на слово состояние надо)

что - подчинительный союз.

дитя

дит-корень

я-окончание

дит- основа

няньки

нян-корень

к-суффикс

и-окончание

няньк-основа

орла

орл-корень

а-окончание

орл-основа

1. мы хотели конфет, но их нам не купили

2.из бревна остался пепел и угли

3.прозрачный ручеек журчал и переливался как (встаь своё любое слово)