Кглаголам из текса поставь вопросы, спиши. определи время, число
глагола и, если можно, род
стоит чудесный зимний денёк. под моё окошко летят прелестные птички.
смотрю на синиц. вот они сидят на ветвях кудрявой берёзы. на голове
чернеет шапочка. спина, крылья и хвостик жёлтые. на короткую шейку
птичка словно галстучек повязала. грудка яркая, жёлтая. будто жилет синица
надела. хороша птица! клювик у птицы тоненький. едят синички вкусное
сало. радостно им.​

Передо мной репродукция картины к.ф. юона "конец зимы. полдень". она мне нравится. художник, видно, любил начало весны. на картине изображен солнечный день. небо в перламутровых оттенках, которые отражаются на снегу. а снег рыхлый, липкий и красивый. вот куры вышли из курятника наслаждаться весной и ее теплым ветерком. лыжники подставили свои лица солнышку. но больше всего мне понравились березки. веточки их тянутся вверх, к солнышку. лучи ласкают их белые стволы. на заднем плане картины хозяйничает зима. косогоры все еще под белой скатертью. полотно юона создает бодрое, жизнерадостное настроение.

 

1)основная мысль идет о гибнущей природе.

2) в данном случае в этом публицистическом тексте, автор побуждает людей к охране природы.

здесь идут такие языковые средства: использование специальной терминологии и эмоционально окрашенной лексики, сочетание стандартных и экспрессивных средств языка, использование и абстрактной, и конкретной лексики.

3) радующие, высохшие, засохшие, наводящие - это причастия!