Назови номера картинок, где дети поступают правильно, а где неправильно. составь предложения к картинкам, используя глаголы настоящего времени ​

1) пассажиры спешили. до отправления поезда оставалось пять минут. пассажиры спешили, потому что до отправления поезда оставалось пять минут. пассажиры спешили, до отправления поезда оставалось пять минут. 2) я понимаю. успеть к теплоходу нельзя. я понимаю, что успеть к теплоходу нельзя. я понимаю: успеть к теплоходу нельзя. 3) выходить в море никто не решался. ветер достиг восьми . выходить в море ни кто не решался, так как ветер достиг восьми . ветер достиг восьми - выходить в море ни кто не решался. 4) надвигалась осень. дни становились все короче. дни становились все короче, потому что надвигалась осень. надвигалась осень- дни становились все короче. 5)я посмотрел на часы. было уже двенадцать. было уже двенадцать, отчего я посмотрел на часы. было уже двенадцать- я посмотрел на часы.

      глагол-одна из употребляемых частей речи.известный писатель л.н.толстой писал: ,,глагол является основой язык. найти верный глагол для фразы-значит дать движение фразе.

    во-первых,глагол используется прежде всего для передачи действия,движения.например,мы сегодня бегали на спортивной площадкею

    во-вторых,он характеризуется различными сферами употребления,стилистическим разнообразием,способностью выражать тонкие оттенки эмоционнальной окраски.от них во многом зависет образность,красочность, живописность речи.

    таким образом,без глаголов наша речь была бы не красочной.

фонетический разбор слова ,,нежные": нежные [н'`эжный'э]-3 слога ( не | жны | е  ). н-[н']-согл., звонк. непарн., мягк. парн., (; е-[`э]-гласн., ударн.; ж-[ж]-согл., звонк. парн., тверд. непарн., шипящий.; н-[н]-согл., звонк. непарн., тверд. парн., (; ы-[ы]-гласн., безударн.; е-[й']-согл., звонк. непарн., мягк. непарн., (;     -[э]-гласн., безударн. 6 б., 7 зв. надеюсь правильно.