2. выделите грамматическую основу предложений. определите видысказуемых. расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. раннее весеннее утро прохладное и систое в небе облачка. только на востоке еще толпятся бледнея и тая с каждой минутой (призрачно)сизые предрассветные тучки. весь степной простор кажетс(? )сяосыпа..ым тонкой золотой пылью. в густой буйной траве дрожат переливаясь и вспыхивая разноцветнымиогнями бри(л, лл)ианты крупной . степь весело пестрит цветами скромными синими колокольчиками белыми ромашками дикой гвоздикой пятнами.​

некоторые буквы обозначают 2 звука *ий

когда приходишь на кладбище к своим родственникам, знакомым  особенно в праздники , то начинаешь переосмысливать многие вещи.смотришь на фотографии ушедших, молодых и старых, богатых и бедных и понимаешь только одно: перед смертью все равны. никто не останется на земле жить вечно, если только душа человека. спрашиваешь у себя: "а что я оставлю на этой земле? " обиду и зло или и добро. никому не нужны бриллианты там глубоко в земле. но каждый нормальный человек хотел бы, чтобы его после его смерти вспоминали добрым словом.

шалашик(подлеж) получился(сказуем)

шалашик какой? хороший(определение)

получился где? под ёлкой(обстоят),где? внизу(обстоят), как? так(обстоят)

получился чем? сучьями(дополнен), сучьями какими? поднятыми(опред), поднятыми куда? вверх(обстоят) 

  подлеж-прямой подчеркив., сказуемое-двумя линиями, определение-волнистой, обстоятельство-точка-тире, дополнение-тире-тире 

дует ветер со снежком, дед мороз идет с мешком.(сложное)[- =],[- =]

тихо дремлет река.(простое) [- =]

  темный бор не шумит(простое)[- =]

  соловей не пое, дергач не кричит. (сложное)[- =],[- =]

  своим блеском луна все вокруг серебрит(простое)[- =]

едва лишь в полдень солнце греет, краснеет липа в высоте(сложное)[- =],[= -]