94. выпишите сочетания слов в две колонки: свободные и устойчивые. выделите словосочетания, фразеологический характер которых выявляется только в контексте. примеры их употребления. намылить шею, закадычный друг, разделать под орех, притча во языцех, сесть в калошу, сесть в лужу, сидеть на чемоданах, проглотить пилюлю, бросить камень, глазное яблоко, вкусное яблоко, в воду глядеть, заткнуть за пояс, убить время,

все ярче и теплее светит солнышко.дольше становятся дни.растают последние сосульки и капельки с них на проснувшуюся от весны землю.они начало первым весенним несмелым ручейкам.веселее становится и . они дома делают кораблики и потом с друзьями провожают их в далекое плаванье до первой калюжи.

прилетели ласточки.осматривают свои гнездышки после зимы, делают облет територий, ловят первых мух. летят перелетные птицы в свои родные места,радосно переговариваются в небе, делятся своими впечатлениями от перелета и радости от возвращения.

весна

18 марта 1965 года полёт алексея леонова

в нашей стране отмечается день победы.это большой праздник.сначала в москве идёт парад. там наши войска

и президент. а ночью в каждом городе россии огромный салют.

сократ говорил: "я ем, чтобы жить, а другие люди живут, чтобы есть."