Прочитайте предложения . укажите фразеологизмы , подберите к ним синонимы. какие слова сохранили во фразеологизмах форму деепричастия ? определите синтаксическую функцию фразеологизмов . 1. он работал не покладая рук .2 скрепя сердце решился он переехать в другой город . 4 упустила лисица поживу и пошла прочь не солоно хлебавши . 3. укорял он меня всю дорогу за то , что мы ничего не делаем, работаем спустя рукава. составьте предложения , употребив в них следующие фразеологизмы : очертя голову, сломя голову, сложа руки, высунув язык, засучив рукава, развесив уши, не переводя духа.

он душевно был тронут слезами бедной матери , и это одно только его смущало и заставляло задумчиво опустить голову.        =    =        ~    , и     ~        ~    =    и    =          =    .

сиделка-сидя, сиденье, посидеть, усидчивый.

седина-просед, поседеть.

лепка-вылепить, лепить.

липучка-липкий, липить.

общение - это искусство. общение проходит красной нитью через все области нашей жизни - личной и профессиональной, социальной и духовной, и от того, насколько эффективно мы умеем общаться с людьми, зависит успех и гармония во всех наших начинаниях. мастерами общения не - ими становятся. способность четко, уверенно, интересно, ярко и убедительно излагать свои мысли - это искусство, научиться которому может каждый. совершенство же достигается практикой. ведь за частую бывает важно не что сказать, а как сказать. вся наша жизнь связана с общением и сильно зависит от него.

капли дождя падали, и ветер  дул все сильнее.

капли дождя падали и нагоняли тоску.

сосульки звенели, и мороз становился все крепче.

сосульки звенели и сверкали.

ветерок принес прохладу, и томительная жара спала.

ветерок принес прохладу и наполнил воздух свежестью.

ласточки взмывали вверх, и я любовался их полетом.

ласточки взмывали вверх и приковывали к себе мое внимание.