Сделайте синтактический разбор этих предложений: 1.персонаж повести показался мне интересным.2.не нужно надеяться на ,нужно действовать самому! (и составьте предложение со словосочитанием-постройка дачи. и тоже разберите его.) (: ))

1) потому что человек не будет понимать других людейи его не будет понятно потому что ,,он двух слов связать не может,,

цивилизация.

и.п.цивилизация

р.п. цивилизации

д.п. цивилизации

в.п. цивилизацию

т.п. цивилизацией

п.п. о цивилизации.

решение.

и.п. решение

р.п. решения

д.п. решению

в.п.решение

т.п.решением

п.п. о решении.

санаторий

и.п.санаторий

р.п. санатория

д.п.санаторию

в.п.санаторий

т.п.санаторием

п.п.о санатории

в этих словах окончание -е не употребляется.

сегодня отличная погода.солнышко светит,птички поют. и вот я, иду в школу с звонок.наша учительница приводит нас в библеотеку.   дети в библеотеке читают   разные книги.. кто-то пушкина александра сергеевича, а кто-то бориса заходера. в библеотеке увлекательно.разные журналы,комексы. можно найти что нибудь полезное для школы, а иногда и для себя, чтобы почитать с удовольствием.

у каждого есть свой любимый учитель. учитель по , , , живописи. бывает, наверное, несколько любимых учителей. а случается и наоборот, когда нет друга - учителя. тогда школьнику плохо. любой ученик или ученица любит своего учителя по-своему. мой самый любимый учитель - это светлана владимировна мелкова. это самый дорогой для меня человек после папы и мамы. светлана владимировна иногда бывает строгая, но чаще всего веселой. светлана владимировна красивая. у неё светлые распущенные, завитые волосы, стройная талия, длинные изящные ноги, тонкие пальцы и большие красивые глаза. и ходит она быстрыми, мелкими шажками. её походку можно узнать из тысячи других походок.

она проводит интересные уроки. придумывает нам необычные наглядные пособия, и становится все понятно, а урок хорошо запоминается. когда зимой длинные актировки, и мы подолгу не учимся, я скучаю по школе. и тогда светлана владимировна мне снится. иногда случается так, что и перемена вроде бы прошла, и урок уже начался, на все равно хочется веселиться, и мы начинаем смеяться. светлана владимировна не кричит, не берёт дневники, чтобы поставить: "поведение - 2", а смеётся вместе с нами. она нас понимает. и хочется учиться как можно лучше, чтобы не огорчать её. я думаю, что такого учителя как она, добрее и лучше, больше не будет.