если я–учитель и мне пркдоставили проблемный не начну сразу их ругать. для начаоа попытаюсь найти какой-либо подход к детям,ведь это–немаловажная часть работы учителя. но многие преподаватели ее пропускают,поэтому из многих кабинетов слышны постоянные крики. найти подход к детям мне будет не так-то уж и просто,но если потрудиться–то все получится. почитаю специальные книжки по психологии детей и начну пробовать. если уж в классе найдется совсем непробиваемый ребенок, то придется переходить к другии мерам. попытаюсь пригрохить ему тем селовеком,которого она боится больше всего. это может быть мать (что маловероятно), модет отец, тетя,дядя. перечислять модно бесконечно. но можно обойтись и без родителей–самостоятельно. как только войду в класс– сразу же поставлю себе место. пусть поймут,что со мной и пошутить модно, но и перебарщивать не стоит,ведь это скажется хуже только для них. можно даже сделать так,чтобы дети, в каких-то определенных моментах, боялись меня, но знали,что я не всегда такая злюка,какой кажусь порою.
Спасибо
Ответ дал: Гость
морозный вечер.
вечером поднялась метель.засвистал в соснах ветер.сухой снег закружился по земле белыми змейками.с неба повалили белые хлопья.
воздух стал таким холодным,что было трудно дышать.
Ответ дал: Гость
усиливающийся
приставка у-
корень -сил-
суффиксы -ива- и -ющ-
окончание - ий
постфикс (суффикс) -ся
безжалостно
приставка без-
корень -жал-
суффиксы -ост- и -н-
если это наречие, то еще один суффикс -о-
если это краткое прилагательное, тогда -о- - это окончание
(при разборах нужен контекст! )
резкий
корень -резк-
окончание -ий
напоминание
приставка на-
корень -помин-
суффиксы -а- ний-
окончание -е (э)
(потому что буква е после гласной обозначает 2 звука: й, э)
Популярные вопросы