Вэтот ра(н, нн)ий июн…ский час всю землю наполн..ла свежесть. роса обильно п..крыла ,нн)ыми капельками тр..ву лист..я д..рев..ев лавоч..ки в сквер.. (тёмно)зелён.. реш..тку ограды и тяж..лые столбы стари(н, (2) изгород.. подход..т время пробуждения. а пока г..ро(д/т)ская пр..рода дремл..т.
(не)слышит..ся птичий щеб..т (не)тревож..т м..стовую лю(д/т)ские шаги. и машины (не)пронос..т..ся по пусты(н, нн)ому шо..се покрытому(3) (не)большой травкой.(4) редко мне пр..ход..тся идти по гор..ду на ра(з/с)свет.. и я уд..вляюсь чистоте и яркост.. красок свежест.. воздуха и состоянию гармони.. в
своей душе. с пр..ходом дня всё поблекн..т под пыл..ю и зноем. асфальт станет ч..рным и ж..рным. л..ства поникн..т от жары. но воспоминание о радос..ном утре будет чудес..ной песней звучать в глубине сер..ца. перепишите вставляя пропущенные буквы, запитые и раскрывая скобки !

в этот ранний июньский час всю землю наполнила свежесть. роса

обильно покрыла серебряными капельками траву, листья деревьев,

лавочки в сквере, тёмно-зелёную решётку ограды и тяжёлые столбы

старинной изгороди.

подходит время пробуждения. а пока городская природа
дремлет.

не слышится птичий щебет, не тревожат мостовую людские шаги.

и машины не проносятся по пустынному шоссе.

редко мне приходится

идти по городу на рассвете, и я удивляюсь чистоте и яркости красок,

свежести воздуха и состоянию гармонии в своей душе.

с
приходом дня всё поблекнет под пылью и зноем. асфальт

станет чёрным и жирным. листва поникнет от жары. но воспоминание

о радостном утре будет чудесной песней звучать в глубине сердца.

мальчики построили шалаш

здесь они провели летнюю ночь

тихо шуршал на берегу реки  камыш

утрений луч солнца разбудил

однажды засидевшись до поздна в библиотеке со мной случилась интересная . я тихо читала книгу и вдруг услыхала   легкое   пошептывание. оказывается книги тоже умеют общаться. некоторые стояли грустные - т.к. их уже на протежение многих дней ни кто не брал , а вот те которые были на руках у читателей - стали рассказывать и хвалиться, где были и что видели, что слышали   и как с ними обращался читатель. люди разные и живут по разному. самое главное обращение читателя с книгой. как он ее берет в руки, как он может ее бросить, или нежно и аккуратно положить. а может некоторые - пытаются прочитать по 2 раза, ведь бывают же интересные книги.