:распределите предложения на три группы, расставив знаки препинания, подчеркнув грамматические основы. девочка смотрела вслед улетающей птице и слезы капали у нее из глаз. таял последний снег и текли ручьи. замолкнут и заснут дневные птицы и звери. когда брат уходил кот громко мяукал и не давал ему пройти. мальчик не подобрался к самой воде потому что лед ломался. луна сильно светила и озаряла гору.

футбол волейбол кидбоксинг бокс карате хореография хоккей биатлон кросс атлетика кросовки медаль старт финиш спортсмен шорты прыжки шест ядро копьё единоборства кросовки

читают, листают книги,узнают много нового и интересного,спрашивают,беседуют,переписывают.

1. в данном предложении местоимение он  относится не к брату, а к автофургону, поэтомй вместо он лучше еще раз написать брат, либо написать его имя. коля стал гордостью всего комбината.

2. слово они лучше заменить на слово люди. публика она, а не они, но публика не хочет неприятностей, тоже вроде не скажешь.

3. так же как в первом случае она относится не к сирени, как должно быть, а к картине. поэтому лучше написать: цветы в плетеной корзине. 

- эй! друг, постой! хочу спросить. ну как твои дела?

- ох, лучше б не спрошивал. контролую сдал плохо, к экзамену не готов. в обшем, положение не ах.

- эх беспечная душа, что ж ты натворил! цыц, не плачься мне теперь! пойдем, батюшка. ко мне домой. попробую твоему горю . но, чур, не скулить , что устал учить.