как сделать так, чтобы ребенок если хотел ходить в школу - ходил, если бы не захотел - взял бы и ушел? ну, начинается новая тема, ребенок смотрит и решает - для этой темы я слишком умный, встает и уходит. а то школа подавляет личность. личность - это что хочу - то и ворочу.
сама я, не успев отдать ребенка в школу, первым делом переругалась с учительницей, потому что она работает с коллективом, а не с одним моим несомненно гениальным ребенком. это все из-за моего непреклонного характера, а не из-за неумения себя вести. просто я не в курсе, что умение подчиняться - один из важнейших навыков, получаемых и в школе в т. ч. , без которого человеку в жизни тяжело. я сама буду все решать за моего ребенка, потому что у всех остальных грязные лапы.
тип спряжения можно определить на слух у глаголов в форме 3-го лица множественного числа с ударными окончаниями: летят, ждут, шумят, несутся.
у остальных глаголов (с безударными окончаниями) тип спряжения на слух не определяется (прописными буквами выделено ударение, а окончания выделены здесь - безударные):
Популярные вопросы