.(Придумайте рассказ по данному началу. огоньков пришёл в наш класс в конце четверти. маленький, худощавый, он остановился в дверях. до звонка оставалось минуты как могли встретить маленького и щупленького новичка? что могло
произойти в оставшиеся до звонка четыре минуты? и что потом? введите в него диалог.).

первый день в новой школе огоньков пришел в наш класс в конце четверти. маленький, худощавый, он остановился в дверях. до звонка оставалось минуты четыре. с интересом обступили новичка всем  было интерестно кто он такой и откуда.всем девочкам он не понравился и они не подошли к нему но одна все-таки подошла и спросила:

- как тебя зовут и откуда

- меня зовут витя огоньков и я только недавно переехал в этот город. а до этого я жил в саратове?   а тебя как

- меня зовут -но она не успела закончить фразу прозвенел звонок.

кто труда (что делает?   ) не боится, того и лень(что делает?   ) сторонится. нужно   ( что сделать?   ) наклониться, чтобы из ручья (что сделать?   ) напиться.

как весеннею (на стыке корня и суффикса),тёплою(какою) порою

из-под утренней,(суффикс енн) белой( какой? ) зорюшки,

что из лесу,лесу (какого? ) дремучего

выходила (какая) бурая медведиха

со (какими)милыми детушками-медвежатами.

: выходила(глагол) из лесу(сущ с пр); выходила (глагол) со детушками-медвежатаи(сущ с пр).

согласование: весеннюю(прил) порою(сущ); бурая (прил)медведиха(сущ).