Прочитай текст и выполнить лингвостилистический анализ по следующей схеме: 1) определить микротему 2) выделить ключевые слова и словосочетания 3) указать строение текста: зачин, срединную часть, концовку 4) определить виды связи предложений в тексте 5) назвать языковые средства выразительности 6) указать стиль языка, тип речи 7) сформулируйте основную мысль высказывания, его коммуникативную . ветер осенний в лесах поднимается, шумно по чащам идёт, мёртвые листья срывает и весело в бешеной пляске несёт. только замрёт, припадёт и послушает, - снова взмахнёт, а за ним лес загудит, затрепещет, - и сыплются листья дождём золотым.

1) 1 микротема от слов "ветер осенний" до "в бешенной пляске несет". остальное 2 микротема.

2) в лесах поднимается, мертвые листья, бешенная пляска, припадет, за ним, дождём золотым

3) зачин - ветер осенний в лесах поднимается

средина- до слов лес загудит, затрепещет

конец - сыплются листья дождём золотым

4)эпитеты - мертвые листья, дождь золотой

олицетворение - ветер поднимается, срывает, несёт, замрет, припадет, послушает, взмахнет. лес загудит, затрепещет

5)стиль - художественный тип - повествование.

6) автор хочет нам показать силу ветра, его шалости и осеннюю   красоту

1)редеющих-(р и д е й у щ и х), ударение на е- 4 сл.

р - (р)-согл.,твёрд.,звонк.

е-(и)- гласн.,безударн.,

д-(д) - согл.,твёрд,,звонк.

е-(е)-гласн., ударн.

ю-(й)-согл.,мягк.,глух.

    (у)-глас, безуд.,

щ-(щ)- согл.,мягк.,глух.

и-(и) -гласн.,безуд.,

х-(х)-согл.,мягк.,глух.

8 букв,9 звуков.

2)показалась-1спряж., зашумела-1спряж.,треснет-1 спряж.,делает-1 спряж.,бережет-1спряж.,сдвинул-1спряж.

в мире существует  огромное количество предметов. чтобы назвать их, человек придумал существительные: дерево, скала, книга и т.д.предметом в науке о языке считают не только то, что можно потрогать, попробовать или увидеть, а все, о чем можно спросить: это кто? или это что?