Расставьте в предложениях логические ударения, основываясьна законах речи. 1.кирпичная плотина протекла. 2.вода в водохранилище не держалась. 3.реки норовили обежать его стороной. 4.только кешка не успел. 5.зрители при драке переживают. 6.разговоры тотчас смолкли. 7.на другой день в небе хозяйничало солнце. 8.кешка подпрыгивал от восторга. 9.прошел месяц, 10. уже не заглядывали сюда. 11.и только сима из четвертого номера остался верен заднему двору. 12.я тоже знаю, — ответила людмилка и поймала на варежку большую снежинку. 13.он еще не придумал, что сказать, а людмилка уже выпалила: «кешка- » 6.ударение падает на слово-вопрос. «что же нам с ним делать? »; «зачем я это сделал? » 7.ударение падает на обобщающее слово при однородных членах. «он воровал все: рыбу, мясо, сметану и хлеб» (паустовский к. г. «кот-ворюга»).

1.кирпичная плотина протекла.2.вода в водохранилище не держалась.3.реки норовили обежать его стороной.4.только кешка не успел.5.зрители при драке переживают.6. разговоры тотчас смолкли.7.на другой день в небе хозяйничало солнце.8. кешка подпрыгивал от восторга.9.прошел месяц, 10. уже не заглядывали сюда.11. и только сима из четвертого номера остался верен заднему двору.12.я тоже знаю, — ответила людмилка и поймала на варежку большую снежинку.13. он еще не придумал, что сказать, а людмилка уже выпали­ла: «кешка- »6.ударение падает на слово-вопрос. «что же нам с ним де­лать? »; «зачем я это сделал? »7.ударение падает на обобщающее слово при однородных членах. «он воровал все: рыбу, мясо, сметану и хлеб» (паустовский к. г. «кот-ворюга»).

  война. с каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. но время не имеет власти над тем, что люди пережили в войну. это было трудное время. советский солдат умел смело смотреть в глаза смертельной опасности. его волей, его кровью до­быта победа над сильным врагом. нет границ величию его подвига во имя родины, как нет границ величию трудового подвига советского народа. "все для фронта, все для победы! " - этот лозунг стал глав­ным с первых дней войны для людей, заменивших рабочих, ушедших на фронт. женщины и подростки стали главной си­лой на трудовом фронте. мои земляки - волжане сделали много для победы над фаши­стской германией. я читал много рас­сказов о том, как мальчишки военной поры простаивали за станками по двенадцать - четырнадцать часов для того чтобы их отцы и братья скорее вернулись с фронта.