Составьте схему предложения. а когда у вас сегодня уроки кончаются, поинтересовался папа?

Ну , начнем с того , что правильно выглядеть это предложение будет так : "а когда у вас сегодня уроки ( я думаю лучше не кончаются , а закончатся ) закончатся ? "- поинтересовался папа . "п? "-а п-прямая речь , а-слова автора

обстоятельственные

места: слева от меня здание театра.

времени: завтра синоптики обещают солнечную погоду.

причины: поневоле станешь злым, если не видишь добра в окружающих.

цели: я невзначай заметил его ошибку при исполнении этой роли.

 

определительные

качественные: блестяще выполненная работа украсила наш   уголок.

количественные: досмерти не хотелось идти на встречу.

действия способа и образа: вплавь нам не перебраться по этой реке.

сравнения: необычно звучала эта песня по-.

совокупности: сообща мы справимся с любой бедой. 

н

1. в суффиксе – "ин": утиный, пчелиный 2. в суффиксах – "ан" – "ян": песчаный, шерстяной 3. запомнить: юный 4. запомнить: ветреный.

 

нн

в суффиксах "ан" –" ян" в словах исключениях: стеклянный, деревянный, оловянный

если слово образовано с суффикса – н от основы на – н: длина – длинный

3. в суффиксах –" онн" –" енн": эволюционный, торжественный