Вариант 1 базовый уровень. 1.запиши слова. подбери к ним проверочные, выделяя орфограмму. см..треть -… кре…кий - … у..кий - … л…теть - … л..довый -… звез..ный -… 2.разбери слова по составу: речник, подводный, подорожник. 3.произведи звуко-буквенный анализ слова: ясный – 4.выпиши из текста первое предложение, укажи главные члены предложения. 5.вставь пропущенные буквы: б…реза , гв..здика, колок…л, л…пата , п … мидор, ро….ия. повышенный уровень. 6.составь из данных слов предложение, поставь знаки препинания, укажи вид предложения (по цели высказывания, по интонации). за, большая, роща, деревней, виднеется. кто, лесу, в, живет. как, лес, , зимой, красив 7.составь из данных слов устойчивое словосочетание (фразеологизм) и дай значение этого словосочетания. за, тянуть, кота, хвост -

1)смотреть-смотр крепкий-крепок узкий-узок лететь-полёт ледовый-лёд звездный-звезда 2)речник-реч (корень),ник ( суффикс),нулевое окончание, речник(основа) подводный-под (приставка), вод (корень),н(суффикс),ый (окончание),подвод (основа) подородорожник-по (приставка),дорож (корень) , ник (суффикс), окончание нулевое, подорожник (основа) 3- 4- 5)берёза,гвоздика,колокол,лопата,помидор,россия. 6)за большой рощей виднеется деревня.(повествовательное, невосклицательное) как красив лес зимой! (повествовательное, восклицательное) 7)тянуть кота за хвост. медлить.

Сочинение по теме: "что я делаю для того ,чтобы стать грамотным? " в современном мире быть грамотным актуально. нужно владеть большим количеством информации, уметь добывать её из разных источников. для развития грамотности я много читаю- это мне в правильном написании отдельных слов и выражении своих мыслей, учу правила написания и грамотности речи.изучаю дисциплину - культура речи.это мне общаться с другими людьми. часто обращаюсь к словарям языка: толковым, орфограическим, орфоэпическим и другим. это развивает мой кругозор и пополняет мой словарный запас.но я считаю,что быть грамотным-не значит только хорошо владеть языком, но и изучать другие науки. уметь объяснить природные явления, например, молнию, может только грамотный человек. поэтому я уверен, что для того,чтобы быть грамотным,нужно изучать все предметы, которые в школах.я учусь на отлично по всем предметам.

их нужно искать среди избыточных глаголов. вот глаголы, называющие процессы, которые происходят в природк, а также у животных:

 

  светлеться

  белеться

разгореться

телиться

брезжить

щениться

раздаться (имеется в виду  звук)

ржа­веть

 

а тахже это безличные глаголы:

 

знобит (знобило)

светало (светает)

дышится

не верится

живется

не читается

не спится